嬰智貝佳2016年右腦課程專題講座《喚醒你的右腦，用最有效的方法》于6月18日晚6:30在萬科園準時開始。

本次講座的主講人----朱老師，目前擔(dān)任嬰智貝佳青年教師模范導(dǎo)師，課程研發(fā)部長，從事教育數(shù)十年，有著豐富的教學(xué)和研究經(jīng)驗。

“尋找最強大腦，挖掘孩子潛在能力”本次右腦專題講座共分為三個環(huán)節(jié)。

 講座由嬰智貝佳的老師們所帶來的身體律動作為開場。。。

家長們都積極配合。。。

魔盒握手----家長們左手掌心向下，右手食指向上，將您的食指放在隔壁朋友的掌心下，當(dāng)聽到特效音時，帷幕家長要迅速反應(yīng)動作，左手要去抓住伙伴的食指，反之，右手要快速反應(yīng)躲過抓捕。。。

該游戲考驗的是團隊之間的合作，以及掌握拍子的時值，感知音樂，當(dāng)聽到特效音時做出左右手不同的動作；

這同時也是一個需要左右腦共同運用的小游戲。。。

從孩子的角度來說，這只是一個簡單的促進社會交往的音樂小律動，同時找準拍子，躲過“抓捕”

金龍拍拍操----簡單的身體律動，考驗身體反應(yīng)力

經(jīng)過剛才的一番熱身，現(xiàn)場的氣氛明顯活絡(luò)的起來……講座也將正式開始

現(xiàn)場所有的家長都沒有帶寶寶，因為在今天的講座上，他們將會是寶寶，他們會從寶寶的角度去觀摩這場講座，從中得到他們在育兒過程中所遇到的問題……

人的大腦分為左右兩個半球，我們習(xí)慣于稱它們?yōu)樽竽X和右腦。左腦主要負責(zé)人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負責(zé)音樂、形象、經(jīng)驗、直觀等認識，因而右腦“感覺”更強，我們常說的“創(chuàng)造性思維”也更多是右腦的產(chǎn)物。

調(diào)查顯示，95%以上的人僅僅使用了大腦的一半，即左腦。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?

這主要是和人類的生活習(xí)慣有關(guān)，人類總是習(xí)慣于用右手使用工具，而使左腦每天都受到不同程度的刺激，再加上語言中樞、邏輯分析、數(shù)字處理、記憶等，都由左腦處理，所以造成左腦滿負荷運轉(zhuǎn);另一方面是由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育，使孩子缺少非語言思維能力的教育，許多學(xué)校和家庭不重視右腦的開發(fā)，不注重邏輯思維能力培養(yǎng)。2---6歲是人一生中識字黃金周，既接受快，而且可以培養(yǎng)記憶力、思維力、動手能力、觀察能力、語言能力和理解能力。并為自由閱讀和進入小學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。 

右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

右腦支配左半身，控制左手運動，反過來，左手、左半身器官的運動也刺激右腦。有意識的調(diào)動左手、腿、眼、耳，特別是左手和左手指的運動，對大腦皮層產(chǎn)生良性刺激，是開發(fā)右腦的有效方法。

左腦型思維者是偏重于左腦思考的。右腦型思維者是偏重于右腦思考的。 人腦的左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。 左腦型思維者比較擅長邏輯推理和語言表達等方面的學(xué)習(xí)和工作；而右腦型思維者比較擅長空間想象、藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)和工作。 其余則不太擅長。

右腦思維者指的是一群慣用右腦，右腦比左腦發(fā)達的人。

右腦思維者一般左撇子占多，因為右腦支配左半身，左撇子慣用左邊肢體。

一般人都是慣用右手，所以左腦比右腦更加發(fā)達一些。

 
講座進行到最后環(huán)節(jié)，便是討論環(huán)節(jié)……

嬰智貝佳的四位專業(yè)老師分坐在不同區(qū)域，為家長們解答課程上的問題……

朱老師為家長們詳細解說著這些課程中，我們所需要用到的教具，他的玩法以及他的作用，在運用過程中，對幼兒造成的影響。

老師們都用他們的專業(yè)知識為家長們做著各方面的分析……

講座一直到8:30才算結(jié)束，在這持續(xù)整整2個小時的時間里，家長們都以最認真的態(tài)度去聆聽最專業(yè)的講述。

父母是孩子的第一任教師，幼兒園是孩子走出家庭的第一所學(xué)校，希望通過家園共同努力，把握關(guān)鍵期，對孩子進行科學(xué)的教育，美好人生從早期教育開始，孩子們將會擁有最廣闊的發(fā)展空間，擁有一個快樂的童年。